Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

О моем ЖЖ

neveevЯ - Александр Невеев - кандидат психологических наук, специалист по когнитивным искажениям, эксперт по культам (сектам).

Ученая степень, кстати говоря, мало что значит в современной России, поскольку такую степень имеют и множество фриков, лжеученых и просто людей, в науке ничего не смыслящих. Например, лжеисторик Фоменко вообще доктор не каких-нибудь, а физ-мат наук и академик РАН.

Так что ориентироваться сегодня стоит не на полученные премии, степени и регалии, полученные человеком, а на качество материалов, которые он предлагает.

В моем ЖЖ Вы найдете материалы по следующим темам: лженаука, лжепсихология, научная психология, психотерапия, тренинги, секты и культы, шарлатаны и аферисты. Иногда, замечу на всякий случай, Вам может встретится и политика.

Важно! Везде в моем ЖЖ, где нет прямых ссылок на фактологические источники, научные исследования и пр., я высказываю свое субъективное мнение, делюсь своими субъективными впечатлениями.

В дискуссии в комментах вступаю крайне редко. Вообще, при общении в Интернете я придерживаюсь целого ряда оригинальных правил. Очень рекомендую с ними ознакомиться.

Подписывайтесь на меня везде, где только можете, ибо этим Вы наглядно продемонстрируете разнообразным лжеученым, фрикам, лжепсихологам, что в России живут не только их потенциальные адепты и жертвы:

ВНИМАНИЕ! На данный момент эти профили и канал удалены по лживым жалобам сектантов. Больше ни Yotube, ни на FB, ни ВК меня нет. Те профили и каналы, которые имеются, - это сектантские фейки. Будьте осторожны!

Можете также посмотреть телевизионные программы с моим участием. Впрочем, в последнее время публиковать эту информацию мне стало лень: эфиров много, а я один :)

Моя книга под названием "Ловушки разума и ловцы душ" (вышла в издательстве "Питер") не только позволит Вам глубже проникнуть в такие темы, как эвристики, когнитивные искажения и научный метод, но и, быть может, позволит Вам убедить Ваших друзей, близких и родственников в лженаучности и потенциальной опасности сомнительных учений, адептами которых они, к сожалению, стали. Книга в свободной продаже.

О ее содержании я рассказывал в эфире радио "Комсомольская правда" и "Радио 1". Эфиры вышли интересные. Рекомендую.

Психологическое консультирование. Да, я консультирующий психолог. Если Вы решили ко мне обратиться, то лучше всего написать мне на почту ab@neveev.ru и подробно описать Вашу ситуацию.

Помощь пострадавшим. Я всегда опубликую Ваши материалы, о том, как Вы или Ваши знакомые, родственники обожглись на услугах психологов, эзотериков, попали в секту или на сомнительный тренинг, типа тренинга личностного роста. Дело в том, что откровенный рассказ о личном опыте может повлиять на людей куда сильнее, чем анализ, проведенный специалистом.

Так что не бойтесь, не стесняйтесь и присылайте!

А теперь позвольте Вам предложить небольшой путеводитель по моему ЖЖ.

Статьи, с которых я начал свою борьбу с лженаукой:


  1. Как работает лженаука о душе.

  2. Почему кажется, что лженаука работает?

  3. Ошибка субъективного подтверждения.

  4. "Пусть не научно: зато работает!"

По многим вопросам, изложенным в этих статьях, я уже существенно продвинулся, но статьи эти до сих пор остаются весьма информативными.

Довольно полезные (и более свежие) статьи по лженауке:


  1. Приманки лженауки.

  2. Как защищаются адепты лженаук?

  3. Иллюзия эффективности.

  4. Наивная проверка.

А вот статьи, в которых я прохожусь по кокретным лженаукам и лжепсихологиям:


  1. Примеры лженаучности НЛП: якорение.

  2. Лженаучность соционики.

  3. ТРИЗ – очередная лженаука, обозначаемая аббревиатурой?

  4. Трансперсональная психология.

  5. Лженаука тарология.

  6. Дольник, или Непослушное дитя орнитологии.

Статьи про деструктивные, опасные тренинги:


  1. Признаки деструктивного тренинга.

  2. Как тренинг сводит с ума.

Статьи про психотерапию, психотерапевтов и психологов:


  1. Психотерапевтические фрики.

  2. Психолухи в интернетах (с примерами).

  3. Сущность гештальт-терапии.

  4. "Впаривание" проблем, или Как нам навязывают психологические услуги?

  5. Поппер против Фрейда.

  6. Как выбрать психолога?

Ну, и про популяризацию науки, просвещение, скептицизм:


  1. Науковеры

  2. Пенкоснимательство

  3. Скептик или нигилист?

  4. Популяризация, просвещение, пропаганда.

  5. Проблемы популяризации психологии.

  6. Культ науки

Также Вас могу заинтересовать реальные истории (про лженауку, лжепсихологию, секты), которые мне присылают мои дорогие подписчики, в том числе, пострадавшие от лженаук, сект, гуру, шарлатанов, и которые я всегда стараюсь опубликовать.

Дальше - в помощь поиск Google, поиск по журналу и облако тегов. Также рекомендую мой личный сайт: neveev.ru - там тоже много интересного.
Vale!

Buy for 50 tokens
Buy promo for minimal price.

Почему психологи ударяются в эзотерику?

Что такое эзотерика? В широком смысле – это всего лишь причудливое сочетание или, лучше сказать, гремучая смесь субъективизма, иррационализма, интуитивизма и супранатурализма, с помощью которой люди ищут и, как этим людям неизменно кажется, находят, во-первых, особые состояния человека и его организма и, во-вторых, специфические, как правило, легкие, хитроумные, обходные, секретные, а зачастую и откровенно магические пути достижения этого состояния.

Почему же многие психологи сегодня ударяются во все это?

Первый и самый простой ответ на этот вопрос заключается в том, что психолог хочет зарабатывать деньги. А чтобы деньги заработать, надо следовать за пожеланиями клиента. Спрос, как известно, рождает предложение. Ну, а спрос на эзотерику, запрос на всяческие хитроумные способы расширения сознания, достижения личностного роста, обретения здоровья, долголетия, гармонии и счастья сегодня весьма и весьма выражен. Соответственно, психолог, видя, что клиент хочет снять венец безбрачия или очистить сосуд кармы, смело предлагает ему эти услуги.

Причем целый ряд психологов, пошедших по этому пути, на самом деле, в эзотерику не верят, субъективизмом и иррационализмом вроде бы не страдают, напротив, они, по-видимому, кажутся себе чрезвычайно объективными и рациональными и воспринимают все эти эзотерические «методы» как своего рода динамическое, процедурное плацебо, как театр, как антураж, который помогает клиенту там и тогда, где и когда клиент во всю эту атрибутику верит. Мол, считает клиент, что в его ситуации поможет только чистка энергетических каналов и чакр, значит, надо для него эту чистку каналов и чакр инсценировать.

Конечно, идея о том, чтобы поискать или, тем более, самостоятельно провести исследования, в которых бы объективно проверялась правомерность утверждения, что инсценировка чистки чакр помогает клиенту, который верит в чакры и возможность их очистки, таким психологам, видимо, не приходит, что ничуть не мешает им считать себя объективными, рациональными и даже «сторонниками естественнонаучного подхода в психологии».

Замечу для тех, кто не совсем понял, в чем тут собственно проблема: для применения «метода» мало верить в его эффективность или считать его эффективным; любой метод перед применением необходимо вначале объективно проверить, причем объективной проверкой психологического или медицинского метода является именно правильно проведенное научное исследование с формированием репрезентативной экспериментальной выборки (рандомизированной), специальным контролем точности и объективности получаемых данных и математико-статистической обработкой, а не чисто умозрительной интерпретацией этих данных.

Но это было бы еще полбеды, если бы все ударившиеся в эзотерику психологи считали оккультно-эзотерические «методы», процедуры, ритуалы и церемонии не более чем «лечебной инсценировкой» и «процедурным плацебо». Сегодня, к сожалению, огромное количество психологов в эзотерику по-настоящему верят.

Как же так получается? Разве не должно высшее образование формировать научную картину мира, прививать человеку рационализм, стремление к точности и объективности?

Про образование в целом и его облагораживающее разум влияние разговор можно даже не начинать. Достаточно вспомнить огромное количество физиков, химиков, биологов, которые ничтоже сумняшеся занимаются эзотерикой и оккультизмом, чтобы понять, что даже математизированное, строго естественнонаучное образование не является само по себе достаточным условием для преодоления субъективизма, иррационализма и супранатурализма.

Но вот о проблемах психологического образования тут нельзя не сказать.

Главная проблема современного психологического образования в России состоит, с моей точки зрения, в том, что будущим психологам не показывают разницы между наукой и донаукой, между наукой и лженаукой, между доказательным знанием и умозрительными построениями, между экспериментом и размышлениями. Современные психологи, по-видимому, не видят той принципиальной разницы, которая существует между работами Скиннера и работами Фрейда, между деятельностью Эббингауза и деятельностью Джемса, между учебниками Майерса и большинством учебников по психологии, написанных отечественными авторами.

Да и вообще науке, научным методам, математике современных российских психологов практически не учат. Современный психолог, фактически, на занятиях получает лишь две формы «психологии». Во-первых, скучную, марксистскую, занудную «советскую психологию» с бесконечными спорами о терминах и чисто спекулятивными рассуждениями о деятельности и сознании, которая, по-видимому, почти не имеет выхода в практику (на ней не заработаешь). И, во-вторых, веселую, мнимо свободную от идеологии, интересную «западную психологию», сведенную в рамках нашего психологического образования к набору чисто умозрительных концепций, сформулированных Фрейдом, Юнгом, Адлером, Хорни, Перлзом, Берном, Франклом, Фроммом, которая еще и имеет прямые выходы в практику в виде различных форм психотерапии.

При этом собственно научная психология проходит мимо большинства студентов-психологов, которые в итоге так и не приобретают понимания того простого факта, что умозрение, субъективизм, расплывчатые понятия, не имеющие операциональных определений, нарушение двойного слепого метода, нерепрезентативные выборки, отсутствие контроля, отсутствие математико-статистической обработки данных ведут к произвольным трактовкам, ошибкам и заблуждениям, приводят к формированию мифов о человеке, а не к открытию подлинных закономерностей, действительно лежащих в основе функционирования психики.

Такого рода странное преподавание психологии я называю обезнаучиванием психологии. С некоторыми примерами обезнаучивания психологии вы можете познакомиться, посмотрев мою лекцию.

И в результате такого обучения, в результате обезнаучивания психологии мы, по сути, просто придаем подлинно научный статус необоснованным спекуляциям, мифам и чисто умозрительным концепциям, а вместо подлинной науки знакомим студентов-психологов со лженаукой, вбиваем им в головы различные лжепсихологии (замечу, что со списком лжепсихологий можно ознакомиться по ссылке).

Поэтому студент-психолог, вполне может подумать, что одни умозрительные концепции (психоанализ, гештальт-терапия, трансакционный анализ) попали в программу курса просто потому, что это более экзотерические, более наукообразные подходы, тогда как йога, цигун и сибирский шаманизм не попали в программу не потому, что это лженаучные и шарлатанские методы, а просто потому, что это все подходы более эзотерические, доступные лишь продвинутым, духовно одаренным и даже посвященным.

Ну, а подумав таким образом, выпускник психологического факультета или института может вспомнить все то, что он читал до поступления в вуз (книжки по йоге, цигуну или сибирскому шаманизму) и начать активно это применять. Например, если он увлекался картами таро, значит, после обучения в психологическом институте станет таро-психологом (ну или аналитическим психологом – адептом Юнга, разница тут, поверьте, не слишком существенная, да и то чисто формальная, а не сущностная), увлекался астрологией, значит, станет, астропсихологом (да-да, сегодня и такие есть), увлекался индуизмом – станет ведическим психологом, увлекался шаманизмом – будет приглашать клиентов на камлания в тайгу, но возможно, не с целью опуститься в Нижний или подняться в Верхний мир, а с целью вступить в контакт с коллективным бессознательным, зачитывался Лазаревым – будет помогать клиентам диагностировать, а затем и очищать карму.

Ну а что? На занятиях же разбирали Фрейда: жил себе мужик и вдруг открыл, что, оказывается, есть у человека бессознательное, содержания которого надо выявлять и осознавать. А чем, в сущности, Лазарев хуже Фрейда? Тем, Что Фрейд был врачом, а Лазарев – нет? Да нет, нет никакой разницы, ведь Лазарев – это тоже мужик, который вдруг открыл, что есть карма, которую надо диагностировать и чистить. Работы Лазарева тут даже солиднее выглядят, ибо опираются на мудрость древних – о карме-то еще в Ведах написано...

Или студент-психолог может задать следующие вопросы:


  • если можно предлагать клиенту увидеть что-то в кляксах Роршаха, то почему нельзя попросить его вглядываться в хрустальный шар или попытаться различить сигнал из подсознания в кофейной гуще?

  • если можно просить клиента раскладывать цветовые карточки Люшера или портреты Сонди, почему нельзя попросить его разложить карты таро или триграммы Книги перемен?

  • чем вопрошание подсознания отличает от вопрошания духов, тем более что в аналитической психологии Юнга или в трансперсональной психологии духи признаются архетипами и помещаются именно в подсознание (индивидуальное, коллективное и пр.)?

Кстати, к чести современных психологов нужно отметить, что принципиальной, сущностной разницы между учением Фрейда и учением Лазарева, между разглядывание клякс Роршаха и разглядыванием кофейной гущи, между раскладыванием цветовых карточек Люшера или портретов Сонди и раскладыванием карт таро или триграмм Книги перемен, между вопрошанием подсознания  и вопрошанием духов действительно, нет. И там, и там – сплошные необоснованные спекуляции, умозрения, излишнее доверие собственным выводам, отсутствие экспериментальных подтверждений, нефальсифицируемость.

«Да, но психоанализ же реально помогает!» – заявит кто-то.

«Так и диагностика кармы помогает!» – скажу я.

Не верите? Придите на лекцию Лазарева (или любого другого явного эзотерика) и поспрашивайте слушателей – там у каждого история чудесного исцеления, а в ряде случаев и не одна.

Между прочим, если вас заинтересовала проблема отсутствия принципиальной разницы между спекулятивной психологией и эзотерикой, рекомендую прочесть мою статью под названием «Психологический оккультизм».

Итак, я считаю, что многие психологи ударяются в эзотерику из-за обезнаучивания психологии, процветающего в нашей стране.

Вдобавок, не стоит забывать и о противоположной ситуации, когда эзотерик, экстрасенс, народный целитель, шаман, колдун, маг, йог, преданный Кришны получает психологическое образование или просто объявляет себя психологом (да-да, сегодня и такое возможно и встречается сплошь и рядом) с целью легитимизировать свою практику, сделать ее более наукообразной и солидной. Такого рода трюки, собственно, возможны тоже постольку, поскольку психология у нас обезнаучена, а от специалиста-психолога клиент требует не полученных в результате научных исследований данных, а применения чудодейственных методов, которые должны решить все психологические проблемы.

Если вас не устраивает эта ситуация, если вы выступаете против обезнаучивания психологии, я приглашаю вас к сотрудничеству. Пишите мне на почту ab@neveev.ru

Также буду очень рад, если вы сообщите мне о случаях обезнаучивания психологии, которым вы стали свидетелем, обучаясь в вузе или в какой-то иной ситуации.

Еще по теме:


  1. Бессознательное

  2. Психологические травмы

  3. Гипноз


Женские тренинги

Смотрите весьма содержательный специальный репортаж телеканала "Москва 24", посвященный женским тренингам (для просмотра - клик по фото). Так же по этой теме рекомендую мою статью в журнале "Наша Психология".




Диагностика идиотии по фотографии

Интересная статья про типичного лжепсихолога...

Оригинал взят у sergeitch в Диагностика идиотии по фотографии


"СТС-Кузбасс" опять порадовали. Сделали в программе "Женский клуб" интервью с "автором психологической методики" Олесей Романовой, которая приехала в Кемерово собирать лишние деньги у успешных женщин, да, впрочем, и у неуспешных тоже.

В интервью Олеся рассказывала, как важно любить себя и реализовывать себя. Причем делать это надо бросаясь на любую амбразуру без диплома и опыта в кармане, потому что "главное, как ты чувствуешь себя внутри". Поможет этому разумеется уникальная методика личностного роста и тренинги по фотографиям. От вопросов типа "а как же врачи и бухгалтеры - там же нужен диплом и опыт?" Олеся талантливо уходила.

Надо отдать должное обаятельным ведущим. Они все 20 минут честно пытались выяснить у Остапа Бендера в юбке зачем успешной женщине с дипломом и карьерой надо все бросать и идти торговать своим вязанием или картинами. Но Олеся так и не смогла толком объяснить зачем нести ей немаленькие деньги и фотографии.




Что же это за зверь такой - Олеся Романова?

Вот что пишут об Олесе на странице рекламирующей её деятельность:

"Профессиональные достижения:
Успешный практикующий психолог-исследователь, автор и разработчик методики "фототерапия", опыт работы в психологии: 15 лет.
- Аспирантка Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова, кафедра психологии,
- Регулярные публикации в научном издании "Вестник психологии": последние темы - "Становление женской маскулинности - эволюция или катастрофа" и "Феминимность современного мужчины в анализе теории влияния системы образования в смешанных группах";
- Неоконченная (в связи с декретом) диссертационная работа на тему: "Современные особенности гендерной идентичности и их взаимосвязь с архетипическими установками»,

- Прошла все базовые тренинги-семинары, основанные на легендарной древнеславянской системе знаний "Казачий Спас" (школа характерников) г. Киев: «Ясновидение», «Энергетика», «Энергоинформационное сопровождение».
- Организация и участие в тренингах Дмитрия Троцкого - автор и разработчик собственной психологической системы трансформации судьбы.

- партнер, соорганизатор и ведущая городского праздника "День Мира", ПКиО, Новосибирск, 2014 год
- Приглашённый гость на конференции "Бизнес без модерации" под эгидой Министерства культуры Новосибирской области.

Хотите познакомиться лично?
Ставьте лайк и записывайтесь на Интенсив.
Стоимость участия 7000 рублей.
10 000 рублей за три дня до проведения события.
"


Из этой биографии видно, что до декрета у Олеси, как психолога, все шло хорошо. И публикации и диссертация недописаная. Но наука дело скучное и неприбыльное, поэтому дальше все становится интереснее.

- Прошла все базовые тренинги-семинары, основанные на легендарной древнеславянской системе знаний "Казачий Спас" (школа характерников) г. Киев: «Ясновидение», «Энергетика», «Энергоинформационное сопровождение».

То есть это лютая лженаучная ересь, от которой нормальный психолог будет держаться за километр. "Казачий спас" - это не только обычное обирание реконструкторов, но еще подоснова для всяческих опаснейших деструктивных сект типа "Академии славянских прикладных наук" Олега Мальцева, который в 2014 году бежал из  Крыма в Одессу и бесчинствует теперь там.

Видимо обучение пошло на пользу, потому что далее...

- Организация и участие в тренингах Дмитрия Троцкого - автор и разработчик собственной психологической системы трансформации судьбы.


То есть дама занялась уже организацией мошеннических выступлений, ведь Троицкий - это типичный шарлатан.

Дмитрий Троцкий

хиролог, хиромант, психолог,
участник проекта «Битва Экстрасенсов»

На протяжении многих лет изучал взаимосвязи между поступками и мышлением людей и событиями, которые происходят в их жизни. На основе полученных данных разработал простую систему, которая позволяет решить существующие проблемы и в дальнейшем строить судьбу по собственному сценарию.

Но не стоит судить Олесю слишком строго, она не выделяется на фоне остальных мошенников, которые тоже когда-то учились психологии, а теперь снимают порчу по фотографии за деньги.

На афише пишем "психолог", а в интервью говорим:

"В психологии в России есть бизнес, есть какая-то статистика - сколько зарабатывают психологи?
Олеся Романова: Если честно, никогда не интересовалась этим вопросом. Наверное, потому что упорно не называю и, не считаю себя психологом в общепринятом представлении. Я - фототерапевт."

Нет, Олеся. Фототерапевт - это женщина в маске на фотографии, а ты "целительница, снимающая порчу по фотографии. приворот денег. верну мужа. 7000 визит. 10000 три дня."

"Мой продукт - это авторская методика. Это то, что я создала, путем проб и ошибок, собственных опытов и полученных результатов. Это мысли, которые понятны, если их воспринимать и практики, которые работают, если их применять."

То есть это типичнейшая отговорка всех лже-тренеров, лже-психологов и лже-ученых: "если не работает, значит вы не верите".

ссылка

Приезжает этот цирк с конями и б***ми клоунами

13.02. #Новосибирск,

27.02.
#Кемерово

26.03. #Красноярск


Звоните Олеся: 8 913 944 05 81

В качестве постскриптума.

Олеся Романова назвала своё развлекательное шоу с исчезновением финансов из карманов посетителей "Я-Бренд".

И Олеся права. Бренд раскрученный в медийной сфере продается лучше. И бренд "Олеся Романова" безусловно раскручен, но я желаю всем больным исцеления, а всем здоровым еще большего здоровья, а особенно психического. А если что-то идет не так, то обращайтесь к специалистам, а не к гадалкам, какой бы диплом у них не лежал в кармане и какой бы раскрученный бред они не представляли.

Лечит и помогает не бренд, а образование и опыт.

Алхимическая психология

Когда ставишь рядом алхимию и психологию, психолог, прежде всего, вспоминает Карла Густава Юнга и его труд «Психология и алхимия». Но исчерпывается ли этим связь алхимии и психологии? Есть ли сходство в истории развития химии – успешной правнучки алхимии – и психологии?

Сегодня каждый знает, что современная химия со всеми ее весьма полезными достижениями (от моющих и косметических средств до психофармакологии) выросла из средневековой алхимии, достижения которой были весьма скромны, а вот претензии – напротив.

А о том, что алхимия существует и сейчас, знают не все…

Алхимия сегодня

Современная алхимия являет себя в двух формах.

Во-первых, сегодня есть люди, которые по-прежнему надеются отыскать секрет трансмутации – превращения одних металлов в другие, например, свинца – в золото.

Во-вторых, сегодня есть люди, которые, отрицая, так сказать, материальные возможности алхимии, создают, тем не менее, мистические интерпретации алхимических текстов и претенциозные расшифровки причудливых алхимических символов.

Но дистанция между такой современной алхимией и современной химией, химическими технологиями, которые применяются человечеством в промышленных масштабах, конечно, огромна.

Алхимия и психология

Если говорить о психологии в сравнении с химией, то, психология, безусловно, имеет свою специфику, или даже, лучше сказать, находится в проигрышной ситуации.

Дело в том, что: ПсиКомпас.рф/статьи/Алхимическая_психология/

Еще по теме:


  1. Психологический оккультизм

  2. Оккультное мышление

  3. Трансперсональная психология


Адский психолог

Свежий выпуск программы "Осторожно, мошенники!" на ТВЦ под названием "Адский психолог" посвящен таким деструктивным тренингам, как "Спарта", "Игра Жизни", "тренингу" в виде похорон живого человека, тренингам Юрия Мороза ("Школа своего дела"), а также секте Светланы Пеуновой. В передаче приводится много интересных фактов, а также весьма содержательные рассказы пострадавших. Для просмотра - клик по фото:



Иллюзии полета

Пока наши доблестные летчики сколачивают крепкий гроб государству Иблиса и его гражданам-шайтанам, я решил почитать книжку про иллюзии полета, изданную Институтом психологии Российской академии наук [1].

Я надеялся, что эта научная монография основана на огромном опыте советских и российских военных и гражданских летчиков (причем я прекрасно знаю, что отчественная летная школа является, несомненнно, одной из лучших в мире) и содержит в себе только точную, объективную и достоверную информацию.

Однако уже на первых страницах данной книги я, к своему удивлению, столкнулся с весьма сомнительными с научной точки зрения рассуждениями, которые, с моей точки зрения, ну никак не должны иметь места в научных монографиях.

И вот, собственно, эти мистико-эзотерические по своей сути рассуждения:

  «…авиация придала таким абстрактным категориям, как пространство и время, личностный смысл, так как именно эти категории для человека летающего превращаются в социальную ценность, ибо психологически включены в цель и средство деятельности. Они могут одновременно выступать в двух полярных ипостасях: представлять угрозу жизни и способствовать общению. Пространство, по мнению летчиков и космонавтов, стало доступным. «В полете, — писал летчик Б. Еремин [67], — рождалось не иллюзорное, а вполне реальное чувство доступности любой точки земной поверхности в заданное время, крылья и мотор изменили реальность». По мнению космонавта Г. Берегового [67], человечеству лишь суждено было работать на Земле, жить ему предстоит во Вселенной. Как видим, психологическая трансформация физической сути пространства для летающего Homo sapiens есть интеллектуальный процесс осмысления и самосознания себя как личности, как социальной ценности в подлунном мире. Мы, авиационные врачи и психологи, гордимся тем, что принадлежим к профессиональной общности, которая называется авиационным братством, у которой независимо от политической географии есть общий пространственный стержень. Что мы имеем в виду? Летчики и космонавты очеловечивают пространство как общий ДОМ. Пространство и время в полете — это информационная категория, трансформированная в глубокий социальный смысл: сохранение национальной безопасности стран, устранение причин катастрофических экологических ситуаций, общение планетян и т. д...

Таким образом, для авиационной и космической экологии, медицины и психологии саму проблему пространства мы можем обозначить как новую область исследований механизмов формирования планетарного сознания. И более того, «вызов Богу», который сделали авиация и космонавтика, позволяя человеку покидать Землю, заставляет нас, ученых, искупить грех путем доказательства того, что в полете развивается осознание человеческого в человеке, формируются нравственные потребности к накоплению добра и человеческого капитала, а также создавать, в понимании С. Экзюпери [67], планету людей. Нам кажется, что подобный общий взгляд на проблему пространственной ориентировки и в ее частном виде для авиации может нас продвинуть быстрее и глубже в область решения сугубо практических задач.

Мы как исследователи прогнозируем, что чем дальше человек отделяется от своей планеты, чем больше его организм испытывает новые факторы, неизвестные ему на Земле, к примеру, смену гравитационных полей, деформацию восприятия пространственных структур привычных объектов, нарушение чувства времени, искажение афферентно‑эфферентных потоков информации, замедление или убыстрение витальных функций клеточных структур и метаболических процессов — тем ближе мы к открытию космического происхождения живого вещества. Пора нам вырываться из плена привычных метафизических постулатов и переходить на уровень вселенского сознания, ибо только тогда мы увидим за содержанием и формой многообразных реакций организма и психики отклик глубокой эволюции, который поможет нам открыть субстанцию понятий космического происхождения. На этом пути проблема пространственной ориентировки летчика есть исключительный инструмент для познания адаптивных возможностей человека. Дело в том, что сам процесс дезориентации, т. е. распад целостности психического отражения себя в пространстве, процесс дезинтеграции сознательного и бессознательного, дисгармонии биологического и социального, раздвоения «Я» и образования «ложного мира», станет тем ключом к разгадке сотворения духовных ограничений, которые не позволяют человеку приобрести божье качество — быть на небесах» [там же, стр. 40-41].

Да, вот это я и называю «обезнаучивание психологии».

А потом люди еще удивляются, что психологов не считают за ученых, а психологию объявляют недонаукой или вообще лженаукой...

И конечно, мне хочется надеяться, что содержательная часть книги, посвященная собственно описанию иллюзий, с которыми сталкиваются летчики в полете, будет строго рациональной, объективной и содержать описания фактов, а не эзотерические мечтания.

ЛИТЕРАТУРА

1. Коваленко П.А., Пономаренко В.А., Чунтул А.В. Учение об иллюзиях полета: Основы авиационной делиалогии.— М.: 2007.— 461 с.

Еще по теме: Пример обезнаучивания психологии


Тренинг "Игра Жизни"

Была в США в 70-80 годах XX века такая коммерческая организация – «Лайф Спринг» (life spring – источник жизни или весна жизни). Занималась эта фирма проведением тренингов, а закрылась потому, что ее завалили исками о причинении ущерба, поскольку многие, прошедшие тренинг «Лайф Спринг», сходили с ума и кончали жизнь самоубийством.

Источник жизни, весна жизни, игра жизни… Как часто те, кто приманивают нас позитивным словом «жизнь», в действительности оказываются продавцами смерти – физической, психологической, социальной, духовной…

Тренинговый центр «Игра Жизни» занимается проведением тренингов личностного роста, предлагает освоить некие «технологии жизни», обещает вдохновить на реализацию мечты, обещает помочь вам узнать больше о себе, своей семье, здоровье и финансах.

Реально за этими обещаниями ничего не стоит. Никаких исследований эффективности предлагаемых «Игрой Жизни» программ, тренингов не проводилось. И я как кандидат психологических наук и эксперт по деструктивным тренингам могу уверенно заявить, что полезными тренинги типа «Игра Жизни», «Источник Жизни» быть не могут. В такого рода тренингах просто нет того, что может помочь, подобно тому, как в гомеопатических «шариках» нет лекарственного вещества.

Зато тренинги типа «Игра Жизни» могут навредить.

Более того, основатель тренингового центра «Игра Жизни» – Зотова Наталья – на мой взгляд, вообще не обладает квалификацией, необходимой для оказания качественной психологической помощи. Честно говоря, она представляется мне неким подобием народного целителя, который вместо того, чтобы посоветовать человеку обратиться к настоящим врачам, лечит его припарками и клизмами. Причем эти припарки и клизмы опасны, содержат вредные для здоровья вещества.

Вообще сегодня часто так бывает: человек, не реализовавшийся в карьере, решает сменить сферу деятельности, становится экстрасенсом, народным целителем, психологом. Не так давно клиентка одного такого железнодорожника, переквалифицировавшегося в психолога, покончила с собой

Чем же опасен тренинг «Игра Жизни»?

На тренинге «Игра Жизни» вас втягивают в искусственную, иллюзорную, упрощенную реальность, которая призвана заменить вам семью, карьеру, нормальную жизнь в обществе и даже ваши мечты, ради реализации которых вы и пришли на тренинг. Фактически вместо реализации своей мечты вы под влиянием тренинга «Игра Жизни», станете реализовывать чужую мечту – присущую, по-видимому,  Наталье Зотовой сотоварищи мечту о легких деньгах, а также – о власти над людьми.

Тренинг «Игра Жизни» призван вызвать у человека экзальтацию, ощущение счастья, близости, решения проблем и реализации мечты. Такую иллюзию довольно просто создать, если заманить в зал достаточное количество людей и перемежать танцы под музыку с позитивными выкриками и высказываниями тренеров и капитанов.

Речь тут идет о том, что человека, откровенно говоря, подсаживают на сильные позитивные эмоции, превращают в своего рода наркомана или, по крайней мере, в психологически зависимого человека.

Но экзальтация на грани мании – это еще не все. На тренинге «Игра Жизни» под предлогом какого-нибудь снятия внутренних барьеров и активизации скрытого потенциалы будет разрушена ваша личность, ваша личностная идентичность. Вас будут заставлять делать вещи, за которые вам будет стыдно, после совершения которых радикально изменится ваше отношение к самому себе. Например, вас будут просить притвориться гомосексуалистом, хамоватой продавщицей рыбы, плясать в одних трусах, ходить по улице в одежде клоуна и распевать гимны.

И, как ни странно, на тренинге «Игра Жизни», вам, действительно, помогут найти ваше предназначение. А, знаете, как это сделают?

Вас попросят прочитать наизусть какое-нибудь четверостишие, а потом заменять одно слово в нем вашим именем и проинтерпретируют то, что получилось.
Давайте, кстати, попробуем. Я вспомнил вот такой стишок:

Жасмин хорошенький цветочек,
Он пахнет очень хорошо!
Понюхай, миленький дружочек,
А в руки не бери его.

Подставьте ваше имя вместо слова «жасмин», и, але-оп, вот оно, ваше призвание – благоухать и приманивать людей!

Получили призвание? А теперь снова айда биться в экстазе, прикидываться, кривляться, орать, делать неадекватные вещи и совершать уродливые поступки!

Фактически такого рода деструктивный тренинг, забивая вам голову подобной ерундой, сбивая ваши ориентиры и разрушая основы вашего Я, делает вас асоциальной личностью, ломает нормальные, представления о людях и обществе в целом, разрушает морально-нравственную сферу вашей личности, обесценивает, дегуманизирует окружающих людей, разрешает вам манипулировать ими, обманывать их.

Ну, а если вы, почувствовав неладное, откажетесь выполнять разрушительные для вашей личности задания тренера, капитана, на вас окажут мощное психологическое давление и даже могут объявить жертвой, противником, и так называемой забирающей личностью.

Забирающая личность. Забирающая личность… Не кажется ли вам знакомым этот термин?

Любому, кто занимался тоталитарными сектами, известен сходный термин, использующийся опасной сектой саентологов – подавляющая личность. В соответствии с инструкциями саентологов, подавляющие личности находятся вне закона, вне норм права и морали, и для борьбы с ними можно использовать любые методы: заваливать судебными исками, преследовать, обманывать, подвергать травле и распространять о них порочащие сведения...

Продолжаете не подчиняться? Вас выгонят с тренинга с позором и запретят всем, кто остался на тренинге (а ведь там могут быть ваши друзья и члены вашей семьи, которых вы еще и сами привели когда-то на тренинг) общаться с вами – подвергнут вас остракизму, бойкоту.

Кроме того, тренинг «Игра Жизни» заставит вас обесценить родителей, родственников, друзей: «они не лидеры, они мешают вам, препятствуют реализации вашей мечты, они забирающие личности!»

Все, что вы расскажете о вашей семье, тренеры и капитаны используют против вас. Под благовидным предлогом избавления от травм и навязанных установок, вас лишат направляющей связи с вашим прошлым и близкими, исказят ваши воспоминания, расставят нужные акценты и подадут их под выгодным им соусом.

Тренеры и капитаны будут вмешиваться в ваши семейные дела, заставлять вас приводить на тренинг ваших родственников, детей, супруга. Вами могут манипулировать по схеме: «ты прошла тренинг, теперь ты лидер, а твой муж нет, значит, вы разведетесь, поэтому гони его на тренинг, чтобы и он стал лидером!»

Участники тренинга «Игра Жизни» подвергаются жесткой эксплуатации. Им предписывают за бесплатно заниматься привлечением клиентов для тренингового центра «Игра Жизни», предлагают заманивать людей – коллег, знакомых, родственников, членов семьи, на тренинг.

А уж если вы стали капитаном или ангелом, то вы регулярно будете приходить на тренинг, помогая тренеру оболванивать участников тренинга и манипулировать ими.

На тренинге вас скрутят круговой порукой, навяжут вам ответственность перед наставником и другими участниками тренинга. А такие психологические привязки действуют очень жестко, создавая подчас самую настоящую психологическую зависимость.

«Ну, ладно, это все тренинг», – скажет кто-то. – «Но дома ведь можно расслабиться?»

Мне жаль, но, во-первых, на лидерской программе вы домой не попадаете, более того, ваши близкие даже не будут знать, где вы находитесь, и не смогут связаться с вами. Во-вторых, тренинги продолжаются много часов – с утра до ночи. В-третьих, даже дома вас не оставляют в покое: вам звонят в шесть утра, подбадривают, проводят перекличку, заставляют обзванивать других участников тренинга…

И эта погруженность в тренинговый процесс фактически не оставляет вам времени на работу, карьеру, семью и детей. Важнейшие элементы вашей независимости, вашего социального статуса, вашей социальной идентичности разрушаются, у вас не остается ничего, кроме тренинга, и вы погружаетесь в эту злокачественную игру с головой.

Причем прошедшие тренинг «Игра Жизни» однажды, могут проходить его снова и снова, опустошая семейный бюджет и накопления, погружаясь в долговую кабалу, разрушая свою карьеру, бизнес, семью.

Так что сегодня существует уже целое сообщество пострадавших от тренинга «Игра Жизни». И если вы или ваши близкие пострадали от этого деструктивного тренинга, обязательно свяжитесь со мной: ab@neveev.ru

Еще по теме:


  1. Сюжет на НТВ про "игру Жизни" (с моим участием)

  2. Признаки деструктивного тренинга

  3. Как тренинг сводит с ума?

  4. Опасный тренинг


Исповедь о лженауках

Вот такой интересный рассказ о своих похождениях по различным лженаукам прислала мне моя подписчица (психолог по специальности). Публикую с минимальными правками.

***

Профессию психолога я выбрала сама, ВУЗ – тоже. Можно сказать, это был осознанный выбор, основанный на опыте прохождения многочисленных психологических тестов и чтения статей по «бытовой» психологии и профориентологии. Проблема характера меня тоже волновала особенно (большинству подростков это интересно, достаточно вспомнить многочисленные анкеты, которые составляются с особенной тщательностью в 12-14 лет и предлагаются всем, кто на глаза попадается). Интересна была и тема отношений, факторов общения, манипуляций, гипноза, использования всего этого в обыденной жизни и рекламе.

[Нумерология]Нумерология

И как любой человек, не знакомый с наукой, но очень хорошо знакомый с астрологией, разнообразными гаданиями и нумерологией, я пыталась предсказывать свой и чужие характеры, особенно мне нравилась нумерология. Нумерология заключается в том, чтобы определенным образом посчитав числа дня рождения (я знаю две системы, которые мало отличаются друг от друга) и получив в результате несколько цифр, мы располагаем их в «квадрат Пифагора» и, по количеству цифр каждого ранга мы можем «прочитать» характер человека.

В нумерологии есть и методика расчета персональной совместимости. Если вдруг что-то не совпадает с реальным человеком, для которого ведется подсчет, то на это даётся однозначный ответ: система точно рассчитывает (математика же, точная наука, вон, везде без неё никуда) то, что заложено природой (наследственно, генетически, Богом, звёздами); это может измениться со временем, отсюда некоторые неточности интерпретации.

Система, на первый взгляд, кажется четкой, строгой и простой (в отличие от астрологии и гадания, которые меня потому интересовали куда меньше). Но потом я начала замечать, что нумерологическая система устроена так, что:


  1. Значения цифр перекрывают друг друга так, что несовпадения интерпретации с реальным человеком по одному значению можно «спрятать» через интерпретацию по другим.

  2. В интерпретациях по количеству цифр одного ранга так же есть вариативность, достаточная «размытость» характеристик.

  3. Есть система «балансировки», компенсации черт характера, которые выражаются одними, через другие цифры (я знаю, что она есть, но я не умела её считать). Дескать, по этой системе мы сможем описать характер более точно, более близко к реальному.

  4. Зачем просчитывать характер, когда есть всё равно несовпадения (как правило, совпадений всегда было больше половины ~ 70-80%), потому что он «изменился», человек адаптировался, задатки не реализованы – это нельзя проверить и нет смысла это знать вообще.

  5. Для людей, которые родились в 2000-х система какая-то другая, ведь нужно откуда-то взять дополнительные цифры, т.к. в 2000-х много нолей, которые являются «вакантным местом» для компенсации другими цифрами-чертами. А после расчета даты по «старой» системе, зачастую, цифр для распределения по «квадрату Пифагора» и «чтения» характера оказывается слишком мало.


И это я ещё не учла математические закономерности, которые, возможно, используются в данной методике предсказания, ввиду того, что в математике не разбираюсь настолько. В общем, в процессе изучения «нормальной» психологии нумерология отвалилась сама собой, т.к. разрешения указанных выше замечаний я не получила. Система же чётка и проста для того, кто хочет научиться придумывать барнумские суждения, и понять, как это работает; нумерология – своеобразная инструкция для этого.


[Соционика и психе-йога]
Соционика

Соционическая система достаточно сложная и напутанная, да и не вижу смысла её описывать - в сети уже и так полно об этом информации. Заинтересовавшись с подругой, я долго изучала теорию. Т.к. теория является просто каким-то шизофреническим выбросом, я не особо её поняла. Вопросов сначала не было, было недоумение: ну как её применить к жизни?

Примеряла я и так, и эдак, но даже в жизни никаких подтверждений системе не находила. Думала, что это я такая глупенькая, не понимаю чего-то, тем более ТИМ (тип информационного метаболизма) мне достался совсем «нелогичный» (Гексли). Мучалась! Не могла понять и всё. Любые «знающие» сразу скажут, что у меня такой вот ТИМ, что я понять не могу, тупая, короче.

Как только ярлык на вас повешен (ТИМ определен), вам будут говорить: ты же Гексли (Дон, Баль и т.п.), не лезь сюда, всё равно не поймешь; ты же Гексли (и т.п.), поэтому у тебя так; хахахах, типикал «ТИМ», у вас всегда так; ничего с этим не делай (о проблемах в отношениях, например), найдётся твой идеал, это потому что ты «ТИМ» (они ещё претендуют на то, что смогут создавать идеальные пары, что знание системы и соответствие ей улучшает коммуникацию с окружающими (!)).

Да ещё над вашими ТИМ-ными особенностями будут насмехаться и тыкать вам в них при первой же возможности,  оправдывая особенностями своего ТИМа свои проблемы. Ужасно бесит, если характеристика к вам не относится, но вам её приписывают (для Гексли это: легкомысленность, инфантилизм, неумение логически мыслить).

Вы должны вести себя в соответствии с характеристиками своего «информационного типа», по крайней мере, так считают члены этой «субкультуры». Видели бы вы поведение этих девушек и юношей на соционической сходке (на той были парочка взрослых и подростков, остальные 19-26 лет), которые «играют» свой ТИМ – мерзость полная! Истеричный хохот Гюго и Гамлетов, тупые шутки Донов, фразы в стиле «я Роб-социофоб, не хочу ни с кем говорить» и убегания Роба в уголок, и прочее, и прочее.

С такими людьми общаться невозможно. Радует, что некоторые вкусно готовили и приносили стряпню на сходку)) Поела хоть. Общения с приятными людьми почти не получилось.

В системе мышления по соционической теории идёт полная путаница с задатками и адаптацией: адепты утверждают, что всё заложено и не меняется, ТИМ можно определить у маленького ребенка (кота, псинки); о ситуативных условиях и адаптации речь вообще не идет. Это входит в прямое противоречие с нормальной психологией, на что любой заядлый соционик отчеканит:

— Соционика не психология, а отдельная наука! И вообще вам нас не понять!

На любые аргументы несут в ответ много алогичного бреда. Например, соционики используют индекс Хирша, чтобы социоников своих продвигать:

— Смотрите! Сколько цитируют! Пишут про нас! Как не научно?

А то, что это может быть критика или разрушение гипотетических представлений, в голову им не приходит. Так же некоторые адепты создают центры соционики и типируют бесплатно и за деньги, вводя в заблуждение людей, в котором находятся они сами.

Существует также «Калинингадский центр соционики», который предлагает платные услуги типирования. Был у них проект по выявления бетанцев бесплатно, для которого любой желающий снимал видео с ответами на вопросы анкеты, по которому потом и типировали специалисты центра. Результатом прохождения анкет и предоставления видео оказался краткий вывод – ты из Беты/не из Беты. Если хочешь конкретнее узнать свой ТИМ, закажи анализ и плати 1500 р. В общем «исследовательский проект» по выявлению бетанцев оказался хитрым пиар-ходом, что говорит о том, что манипуляциями над доверчивыми людьми специалисты центра не пренебрегают.

Наиболее очевидные косяки соционики:


  • одни и те же тесты дают разные результаты, иногда противоположные;

  • в тестах невозможно выбрать то, что тебе действительно подходит, что действительно характеризует тебя как личность, показывает твои постоянные характеристики, т.к. вопросы в них о поведении, настроении, о выборе конкретных действий, которые зависят от контекста ситуаций, в которых эти действия производят, в связи с чем ответы на вопросы не дают конкретного представления о человеке;

  • описания ТИМов перекрестны, в каждом описании есть то, что подходит большинству и то, что подходит отдельным людям;

  • понятия и термины напутаны и перекрывают друг друга (например, рациональность и логика, этика и экстраверсия), не говоря уже о мистических и метафизических терминах;

  • разные направления и описания от разных авторов не совместимы друг с другом: например, признаки Рейнина для ТИМов не совместимы или даже противоречат описанию аспектов для ТИМов по основной модели – модели А.

Подробнее о лженаучность соционики.

Психе-йога

Что касается психе-йоги (и название престранное) – иногда её берут как дополняющую теорию к соционике, дескать, первая добавляет поведенческий аспект, уточняет особенности ТИМа, и описания не противоречат, а совпадают. Я в неё не вникала особо, т.к. психе-йога сразу показалась мне описанием не характера, а скорее ситуативных проявлений, да ещё в переводе на странный язык и бесполезную структуру, которые, опять же, не характеризуют устойчивые черты личности.



[Системно-векторная психология]Системно-векторная психология

К изучению этого направления я перешла от соционики, случайно найдя экспресс-тест с геометрическими фигурами, который в интерпретации результата связывал эти два направления. Сначала системно-векторная психология меня заинтересовала, т.к. связана с именем З.Фрейда, и является как бы продолжением теории психосексуального развитии.

Теория психосексуального развития заключается в том, что от 0 до 18 лет человек проходит 5 стадий психического развития: оральную, анальную, фаллическую, латентную и генитальную; на фаллической стадии ребенок переживает Эдипов комплекс или комплекс Электры, в зависимости от пола (подробнее можно узнать в учебниках по возрастной психологии).

В системно-векторной психологии есть понятие «векторов» развития, которые можно определить как задатки, врожденные особенности сенсорных систем и ЦНС, являющиеся базой дальнейшего психического развития. Всего 8 векторов:  оральный, анальный, уретральный, обонятельный, кожный, зрительный, звуковой, мышечный.

Для каждого вектора есть набор качеств, присущих людям, обладающим этим вектором, которые оставляют отпечаток на мышлении человека, определяют ведущие каналы восприятия и проявляются в поведении. По векторальному набору определяются социальные роли и можно выбрать профессию. Например, для звукового вектора: ведущий канал восприятия – уши; мышление в высшей степени абстрактное, креативное, прогрессивное; аутсайдер; ученый, музыкант.

Между векторами существует иерархия и противоречивость как внтурипсихическая, так и в социальном плане: самый доминантный - уретральный вектор – вектор «вождя», экстраверт, нижний, телесный; с ним в конфликте за доминантность звуковой – вектор «исследователя», интроверт, верхний, духовный. Если у человека определен векторный набор, включая один из этих векторов, то доминантным будет уретральный, либо звуковой, и это отразится на мышлении, восприятии и поведении человека.

Социальные роли будут распределяться так же соответственно векторам: «уретра» – лидер, «кожник» - администратор, помощник, «мышечник» - рядовой рабочий и т.д.

Так же здесь касаются медицины: для каждого вектора, при затруднениях его реализации, есть набор возможных недугов, которые сопровождают людей с такими проблемами. Болезни вектора связаны с сенсорными каналами:


  • для кожного вектора это сыпи, аллергии;

  • для зрительного – проблемы с глазами, страхи;

  • для орального – ЛОР-заболевания, некоторые болезни пищеварения;

  • и пр.


«Карту» тела такая система покрывает полностью. Если у человека два конфликтных сильных вектора, например, уретральный и звуковой, то у него вероятно развитие шизофрении, по теории системно-векторной психологии.

Пока всё кажется логичным и научным: и соответствие задаткам способностей, особенности ЦНС; и неврозы при невозможности самореализации в социуме; болезни «от нервов», покрывающие всю карту тела; социальная иерархия в соответствии со способностями. Да и психоанализ, такой развитый и популярный, убеждает своим авторитетом, что теория рабочая. На основном сайте написано всё грамотно, масса статей про отношения и развитие детей. Есть отзывы, он-лайн ответы на вопросы.

В общем, сначала я поверила. В тот момент я даже заплатила бы денег за полный курс, если б они были. И мне не хотелось слушать бесплатный ночной вебинар Юрия Бурлана, после которого (вроде, по кожному вектору) я остыла и к этому направлению.

Немного изучив теорию, я с нетерпением начала слушать лектора, у которого был приятный низкий, ласковый голос. Сразу удивил такой голос, женщины начали делать комплименты. Были люди, кто уже слушал лекции по этой тематике. Возник вопрос: зачем они по нескольку раз слушают одни и те же лекции ночами?

В чате можно было задать вопрос, на многие из них лектор отвечал. Бурлан говорил о чувствах и ощущениях людей с векторами: что чувствует «кожник» в ситуациях и другие векторы, кто что думает, кто как себя ведет. Создалось впечатление, что лектор действительно разбирается, понимает меня, знает о моих проблемах, основываясь на системном мышлении. Это вызвало доверие. Слушателей было много.

На мои вопросы ответов не было. Чем больше говорил лектор и добавлял тонкостей, тем путанее становилась теория, типология растворялась в эмоциональной информации, в рассказах о быте и примерах из жизни. Структуры изложения не было, была болтовня с терминами системно-векторной психологии, претендующая на научность. В конце концов, я, устав и потеряв нить обсуждений, просто легла спать.

Что мне не понравилось на вебинаре Бурлана:


  • нужно было найти на вебинар время, т.к. по моему часовому поясу он начинается в полночь (между 0:00 и 1:00). А потом ещё пришлось ждать, чтобы набралось больше людей. Около получаса. Для меня это было не особо приятно;

  • общение со слушателями затянулось часов на пять. В результате, в половину пятого глаза закрывались, и до конца вебинара я не дотянула;

  • «настоящая» и полная информация предоставляется только на платных он-лайн-курсах.


Почему я отошла от системно-векторной психологии?

Во-первых, уточнение, что нет людей с 1-м вектором и со всеми 8-ю их мало, а у большинства 3-5 равно развитых вектора, влияющих друг на друга и взаимодействующих между собой, приводит меня к тому, что такая смесь не позволяет точно типировать, т.к. одно другое может перекрывать и по-разному проявляться в ситуациях.

Во-вторых (и для меня это самый главный аргумент), социальное, как в классическом психоанализе Фрейда, противопоставляется врожденным потребностям человека, а психическое развитие разворачивается как бы само собой. Т.е. общество влияет на развитие, подавляя или провоцируя его, но векторальный набор уже не изменить: «кожник» либо будет предпринимателем, администратором, учителем, либо будет всю жизнь несчастен. И предрасположенность к таким профессиям заложена у «кожника» на генном уровне.

Есть отсылка к древности (пещерам, каннибализму и прочим мрачным и малоизвестным вещам) и этологии; векторы передаются по наследству.

Хотя современная психология как раз говорит нам, что социум формирует личность и без него она не возможна (а с ней и способности, профессиональное самоопределение, характер); задатки и темперамент как характеристики нервной (и др.) системы дают огромную вариативность; а многие способности и личностные особенности изменяются с течением жизни индивидуума в зависимости от ситуаций и нарабатываются, не говоря уже о воспитании, режимах работы организма, увлечениях и потребностях.

В-третьих, мне не понравилось, что лектор создаёт не научное сообщество, а скорее, псевдонаучную секту:

  • игра на эмоциях и переживаниях слушателей (причём, сидя поодиночке дома, мы не знаем, как реагируют другие участники) вместо структурированной теории и «системного» мышления;

  • универсальность теории, предопределяющей поведение и ситуации (даже некоторая религиозность);

  • полная путаница между векторными качествами, бытовые примеры, никакой структуры изложения;

  • апелляция к недоказуемым утверждениям и парирование домыслами (отсылка к древности и генетике, биологизаторство);

  • свой язык (между прочим, один из главных критериев, характеризующий лженауки), использование метафорического языка;

  • авторитет лектора: даже если ты скажешь, что руководствовался не указанными мотивами (в соответствии с вектором), а другими, в лучших традициях психоанализа, тебе скажут, что ты не осознавал свои мотивы, а то, что говорит учитель, действительно правда; (А если ты не принимаешь сказанное, то это твоя психологическая защита. И невозможно доказать даже свои субъективные ощущения, мысли, будто тебе хотят навязать что-то иное неизвестно зачем. Это даже бесит))

  • по отзывам других людей, критикующих системно-векторную психологию, адепты этой лженауки неадекватны.

Тогда возникает вопрос: зачем вообще нужна системно-векторная психология, когда, вступая в противоречие с постулатами психологической науки, она не даёт ничего взамен, не приносит пользы и не открывает никаких процессов?

Позабыв об этом опыте и посмотрев на него через призму критики, я убедилась, что системно-векторная психология лженаучна.

Подробнее о лженаучности системно векторной психологии.


Зеланд, программирование желаний и материальность мысли

Одно время я увлекалась учениями о том, что мысль материальна, слушала Зеланда. Будучи подготовленной к восприятию подобной литературы, я уже критически относилась к тому, что слушаю (арсенал психологических знаний и общая эрудиция позволили мне это). А, подведя свою «статистику», я поняла, что как бы человек что-либо ни хотел, если он не подготовлен к желаемой деятельности и не способен удовлетворить свои амбиции, то вероятность реализации желания сильно снижается, если человек вообще сможет увидеть возможности для его реализации.

Хороший пример – экзамены. Некоторые считают, что на экзамене им везет: добрый препод, попадается «счастливый» билет и т.д. Однажды, мне повезло на ЕГЭ по биологии: когда я прогуливала биологию и подготовку к ней, соответственно, и решила 1,5 "билета" (за 2009 год) по ЕГЭ дома перед самым экзаменом, на следующий день мне попалась правильно решенная дома задача в части С на экзамене (2010 год), хотя говорили, что такого быть не может. Я не «программировала» себя, а просто прочитала краткое содержание школьного курса биологии с 6-го по 11 классы, выспалась и надеялась, что получу достаточный балл для бюджета.

Потом я заметила, что в удачном стечении обстоятельств, например, с экзаменами, я обязательно что-то делаю: работаю в течение семестра, читаю дополнительную информацию, учебник, например. Хотя достаточно прогуливаю и по всем билетам не готовлюсь. Те же, кто не делает ничего, не разбирается в материале, соответственно, не имеют билетов, которые хотели бы получить, чтобы хорошо сдать. И им может повезти только в случае, если их сосед знает ответ и может помочь, или если есть возможность для списывания. А она есть очень часто.

Из этого всего можно сделать вывод: что такие успехи - не закономерная удача, а действие "человеческого фактора". Хотя у меня были и другие удачные моменты, но в их случайности я не сомневаюсь. Потому что помню, какое количество в той же сфере было неудачных (где от меня действительно не зависит исход, например, лотереи и розыгрыши).

Так же пару раз я посещала бесплатные тренинги по рейки и экстрасенсорике, но там не почувствовала никаких особенных эффектов, кроме раздражения.

Вот и закончилась моя исповедь. Надеюсь, эта информация поможет тем, у кого остаются вопросы по поводу некоторых псевдонаучных течений и лженаук.

Вадим Шлахтер

шлахтерКогда-то у нас в стране были очень популярны экстрасенсы. Они собирали целые залы. Да что там залы - целые стадионы. Еще на излете Советского Союза через самиздат распространялись миллионы способов подтянуть чакры, заштопать ауру, нормализовать биополе. Продавались некие биостимуляторы, циркониевые браслеты и так далее. Даже персонажи фильмов обсуждали парапсихологию, биоэнергетику и ясновидение. Вспомним, например, колоритнейшую Раису Захаровну из фильма "Любовь и голуби".

Сейчас эта волна спала, но ей на смену пришла новая волна, которая вынесла со дна морского всякую падаль, гниль и склизких медуз. Я говорю о различных массовых тренингах.

Используя приманку "тренинг сделает Вас..." (добавьте любое позитивно звучащее прилагательное), всякие шарлатаны заманивают на свои тренинги сотни людей. При этом подавляющее большинство таких тренеров ничем Вам помочь не могут. Более того, они могут Вам навредить. Многие люди после таких массовых тренингов сходили с ума или даже кончали жизнь самоубийством.

Вадим Шлахтер - типичный тренер такого рода. Ничего из себя не представляя как психолог, он обещает людям развить у них за пару-тройку дней некие личностные качества, которые помогут им добиться успеха в жизни. Никаких научных подтверждений того, что фантазии Шлахтера работают, не существует. Более того, в ряде случаев его "чудодейственные" рецепты могут быть опасны.

Мы подробнее осветим деятельность этого "тренера" (бывшего тренера героев и продавца брутальности) в дальнейшем, а в данной статье сосредоточимся на том, чтобы показать интеллектуальную несостоятельность Шлахтера.

Мы сделаем это на материале моей беседы с ним, которая произошла в комментариях одного паблика Вконтакте. Его создатель - Андрей Зимин - взял у Шлахтера интервью. В этом интервью Шлахтер показал, что, например, будучи кандидатом психологических наук, не знает, что такое закон Йеркса-Додсона, а также ничего не слышал о Карле Поппере.

Естественно, под роликом с записью этого интервью начался срач, и Шлахтер решил в нем поучаствовать, выложив следующую сказочку, которая, по его мнению, отражает реальность и объясняет, почему многие считают Шлахтера несостоятельным болтуном и глупым клоуном:

Сказка Шлахтера

Пояснения. Слон - это сам Шлахтер. Енот - Андрей Зимин. Моська - Юрий Абрамов (юрист и ВДВшник). Барбоська - это видеоблогер Миша Лидин.

Шлахтер, как и все "типа тренеры", конечно, свято верит в НЛП и Милтона Эриксона, убежден в действенности так называемых "терапевтических метафор" и, видимо, ожидал, что после его сказки все выпадут в осадок, т.е., я хотел сказать, впадут в глубокий транс...

Собственно красным подчеркнута причина, по которой я вступил с глупым Шлахтером в диалог, несмотря на то, что крыс я люблю (это уникальные животные, которые очень умны и имеют выраженные способности к выживанию)...

Итак, я ответил:


1б

Шлахтер мне на это ответил так (обратите внимание, этот "психолог" даже не попытался опровергнуть факт плагиата):

Шлахтер 2

Последовал мой ответ:


2б

Дальше без комментариев, наслаждайтесь:

Шлахтер 3
3а
3б
Шлахтер 4

4

Вот такой вот он, это Шлахтер - умный тренер личностного роста и изощренный знаток человеческих душ, способный манипулировать, влиять и воздействовать на подсознание. В ответах Шлахтера мы, безусловно, видим подлинное мастерство слова, виртуозный вербальный гипноз и сокрушительное боевое НЛП...

Вот Вам, кстати, ссылка на обсуждение, хотя там не так удобно читать: слишком много участников срача.

А вот ссылка на мой видеоролик, в котором я детально разбираю сомнительную деятельность и столь же сомнительные регалии Шлахтера.